Home > >

Công tác y tế trường học tại các trường trung học phổ thông khu vực 3 Thành phố Hồ Chí Minh năm học 2024 - 2025 và một số yếu tố ảnh hưởng

Code : SKPT_25_089
Publish date : 30/12/2025
Page : 65-74
Author : Đặng Thị Như Hằng
View : ( 625 )

Others author (*)

Đặng Thị Như Hằng ₁ - Trung tâm Kiểm soát bệnh tật tỉnh Bà Rịa - Vũng Tàu
Phạm Trí Dũng ₂ - Trường Đại học Y tế công cộng
Hà Thị Minh Nguyệt ₃ - Trường Đại học Y tế công cộng
Nguyễn Trí ₄ - Sở Y tế Thành phố Hồ Chí Minh

Mục tiêu: Mô tả thực trạng công tác y tế trường học (YTTH) ở các trường trung học phổ thông (THPT) tại khu vực 3 Thành phố Hồ Chí Minh (KV3 HCM) năm học 2024 – 2025 và phân tích một số yếu tố ảnh hưởng.

Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu cắt ngang kết hợp định lượng và định tính, thực hiện tại 38 trường THPT thuộc khu vực 3 của TP. Hồ Chí Minh (Tỉnh Bà Rịa – Vũng Tàu trước sáp nhập) từ 01–10/2025. Định lượng sử dụng số liệu thứ cấp từ 38 biên bản kiểm tra công tác YTTH; định tính gồm 11 phỏng vấn sâu với cán bộ Trung tâm kiểm soát bệnh tật thành phố Hồ Chí Minh (HCDC), cán bộ Sở Giáo dục & Đào tạo (GD&ĐT), ban giám hiệu, nhân viên y tế trường học (NVYTTH) và 1 thảo luận nhóm với đại diện ban giám hiệu, giáo viên, hội phụ huynh, trạm y tế và NVYTTH.

Kết quả: Tỷ lệ trường có phòng học, bàn ghế, chiếu sáng đạt đủ tiêu chí còn thấp (21,1%; 10,8%; 52,6%). Các điều kiện về nước uống, nước sinh hoạt, vệ sinh và xử lý chất thải đạt lần lượt 71,1%; 76,3%; 57,9%. Điều kiện nhà ăn, bếp, kho và nhân sự phục vụ còn hạn chế (56,3%; 28,1%; 53,1%; 37,5%). Có 89,5% trường đáp ứng đầy đủ tiêu chí về chính sách, quy định, chăm sóc sức khỏe học sinh và liên kết cộng đồng; 71,1% đảm bảo điều kiện phòng y tế; 94,7% có đủ nhân viên y tế; 60,5% đạt tiêu chí quản lý, bảo vệ và chăm sóc sức khỏe học sinh. Ngoài ra, 71,1% có Ban chăm sóc sức khỏe học sinh, 92,1% có kế hoạch, kinh phí, và 86,8% có báo cáo, tự đánh giá công tác y tế trường học. Bốn nhóm yếu tố gồm cơ chế chính sách, nhân lực, cơ sở vật chất – trang thiết bị và kinh phí đều ảnh hưởng hai chiều đến hoạt động YTTH.

Kết luận: Nhà trường cần tăng cường thực hiện đầy đủ các nội dung y tế trường học theo quy định. Ngành Y tế và Giáo dục thành phố cần ban hành quy chế phối hợp liên ngành gắn với y tế cơ sở, đồng thời tăng cường chỉ đạo, giám sát, tập huấn và đề xuất điều chỉnh diện tích phòng y tế, danh mục thuốc, phụ cấp đặc thù và phạm vi sử dụng Quỹ Bảo hiểm Y tế học sinh nhằm nâng cao hiệu quả và tính bền vững của công tác y tế trường học.

DOI : Mã DOI: https://doi.org/10.38148/JHDS.0905SKPT25-089
Topics : Quản lý hệ thống y tế
Type of article : Nghiên cứu gốc
Specialized : Chuyên Ngành Y

File download